為充分發(fā)揮高校國際化師資的輻射引領作用，將優(yōu)質(zhì)教育資源延伸至基礎教育階段，11月20日下午，我校比利時籍教師Johnno De Ruyte應邀前往陜西省商洛中學，圍繞英語學習方法與跨文化交流體驗，與該校師生進行了內(nèi)容豐富、氣氛熱烈的分享活動。人文學院、國際合作與交流處教師代表共同參加了此次活動。

Johnno老師以“Warm Welcome, Bridge of Friendship; Shared Future, Journey of Inspiration”為創(chuàng)意主題，親切生動地向現(xiàn)場師生介紹了自己的家鄉(xiāng)，分享了其跨國求學與教學的豐富經(jīng)歷。針對學生們普遍反映的詞匯記憶難題，Johnno老師圍繞其多語言學習的親身體驗，提出應摒棄孤立記憶單詞的低效模式，倡導“在具體短語和真實語境中學習”的建設性意見。他還重點介紹了系統(tǒng)化擴展詞匯的“派生法”，生動揭示了英語構詞的內(nèi)在規(guī)律，令同學們受益匪淺?；咏涣鳝h(huán)節(jié)，Johnno老師耐心細致、幽默風趣地解答了學生們提出的各種問題，贏得了在場師生的陣陣掌聲。

此次跨校交流活動，不僅展現(xiàn)出我校外籍教師的風采，也體現(xiàn)了我校作為商洛智力和人才高地，為推動區(qū)域基礎教育發(fā)展服務路徑的多元化。人文學院將以師范專業(yè)認證為契機，持續(xù)探索高等教育與基礎教育聯(lián)動新模式，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與整合。

（人文學院供稿 文/彭玉潔 圖/陜西省商洛中學 彭玉潔）